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Pä 340
Erz

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpädagogischer Theoriebildung und Forschung

Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpä, 2015
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-7799-3251-2
Beteiligte Personen Stenger, Ursula ¬ [Hrsg.] Wikipedia
Beteiligte Personen Betz, Tanja Wikipedia
Systematik Pä 340 - Kleinkinderziehung. Vorschulkind
Schlagworte Bildungstheorie, Kleinkindpädagogik, Deutschland, Kongress, Empirische Pädagogik, Forschung
Verlag Beltz Juventa
Ort Weinheim; Basel
Jahr 2015
Umfang 286 S. : Ill., graph
Altersbeschränkung keine
Sprache deutsch
Verfasserangabe [die Autorinnen und Autoren: Betz, Tanja ...]. Ursula Stenger ... (Hrsg.)
Annotation
Der Band bietet einen Einblick in aktuelle frühpädagogische Theoriebildung und empirische Forschung aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive. Im Zentrum steht die theoretische und empirische Arbeit an erziehungswissenschaftlichen Kernbegriffen wie Bildung, Erziehung und Lernen als Leitthemen der Disziplin der Pädagogik der frühen Kindheit und als Zugänge zu erziehungswissenschaftlichen Forschungsfragen sowie aktuellen Problematiken. Bezüge von Theoriebildung und empirischer Forschung werden an konkreten Themenstellungen und Projekten untersucht: Bildungstheorie und Bildungsforschung, Erziehungstheorie und Forschung zu Fragen der Erziehung, Lerntheorie und Lernforschung als Rekonstruktion von Lernprozessen, als Erforschung von Lernumgebungen und als Konzeptionierung frühen Lernens

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