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Pä 365,9

Wörterzauber statt Sprachgewalt : achtsam sprechen in Kita, Krippe und Kindertagespflege

Wedewardt, Lea, [2022]
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 978-3-451-39111-8
Verfasser Wedewardt, Lea Wikipedia
Systematik Pä 365,9 - Sonstige Einzelfragen
Systematik Spra 24 - SPRECHAKTTHEORIE. GESPRÄCHSANALYSE.
Schlagworte Kommunikation, Vorschulerziehung, Pädagogik, Sprache, Resilienz, Psychologie, Kita, Krippe, Kommunikationsverhalten, Gewaltfreie Kommunikation, Dialog, Bedürfnisorientierung, Einfühlung, pädagogische Fachkraft, achtsame Kommunikation, achtsame Sprache, Achtung, Wortwahl, Resilienzförderung, sprachsensible Kommunikation
Verlag Herder
Ort Freiburg im Breisgau
Jahr [2022]
Umfang 111 Seiten
Altersbeschränkung keine
Reihe Blickschulung: erkennen - reflektieren - verändern
Sprache deutsch
Verfasserangabe Lea Wedewardt
Illustrationsang Illustrationen
Annotation Die Kindheitspädagogin, die einen Kita Podcast und einen Blog betreibt, setzt sich hier für einen achtsamen Umgang mit Sprache ein. Sie schildert in Praxisbeispielen typische Alltagssituationen, z. B. ein Kind fällt, möchte nicht aufräumen oder in den Turnraum gehen, nimmt einem anderen das Buch weg, braucht lange zum Anziehen. Dazu gibt sie jeweils die verbalen Äußerungen der Fachkräfte wieder. Es folgen eine Interpretation und Analyse der Situation, Anregungen zur Selbstreflexion und Alternativvorschläge in einer gewaltfreien Sprache. Farbig unterlegte Infos und Exkurse sind ergänzend eingefügt. Der Titel überzeugt sehr, die Intention ist deutlich, verständlich und nachvollziehbar dargestellt. Inhalt, Aufbau und Layout sind hervorragend. Deutlich wird, wie viele Worte ohne Reflexion gegenüber Kindern verwendet werden, die bei ihnen Selbstwertgefühl und Empfinden schädigen können. Die Erläuterungen und die vielen Alternativvorschläge geben Pädagogen und Eltern genügend Grundlagen, um die eigene Sprache zu reflektieren.

Es werden Situationen aus dem Kita-Alltag beschrieben, das Verhalten der Kinder und die verbalen Reaktionen der pädagogischen Fachkräfte. Diese Situationen werden dann interpretiert und analysiert sowie Anregungen zur Selbstreflexion und Alternativvorschläge in einer gewaltfreien Sprache gegeben.

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