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Pä 363
Gem

Theorie - Praxis - Transfer : drei Projekte rund um die frühkindliche Bildung und Erziehung: Horizonte, frühstart, Fit für die Kita!

Gemeinnützige Hertie-Stiftung - Frankfurt/M., 2016
Verfügbar Ja (3) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 3
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Medienart Buch
Systematik Pä 363 -
Schlagworte Bildung, Eltern, Diversität, Kita, Migrationshintergrund, Engagement, Fortbildung, Organisationsentwicklung, Kinder stärken, Projektmanagement
Jahr 2016
Umfang 3 Hefte
Altersbeschränkung keine
Auflage 2. aktual. Auflage
Sprache deutsch
Verfasserangabe Text & Konzept: Claudia Herdt ; Bildnachweis: Norbert Miguletz
Annotation Horizonte: Als Ziele des dreijährigen Stipendienprogramms Horizonte für angehende Erzieherinnen und Erzieher werden benannt:
- Entfaltung des Potenzials der Stipendiatinnen und Stipendiaten mit ihren vielfältigen Lebensläufen und Perspektiven,
- Vorbereitung auf die komplexen Anforderungen des Erzieherberufs,
- Unterstützung für jedes Kind in seiner Entwicklung, unabhängig von seiner Herkunft,
- Ausbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die für einen konstruktiven Umgang mit den aktuellen pädagogischen Herausforderungen gerüstet sind und andere Erzieherinnen und Erzieher unterstützen.
Die Förderung umfasst Seminare, Lernwerkstätten, Treffen aller Stipendiatinnen und Stipendiaten sowie Zusatzangebote (zum Beispiel Projektcoaching, Vernetzungstreffen) sowie eine finanzielle Unterstützung (PC-Pauschale, halbjährliches Bildungsstipendium).
Die Themenschwerpunkte des Programms sind:
- Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
- Zusammenarbeit mit Eltern
- Entwicklungspsychologie und Bindungsforschung
- Belastung und Entlastung im Erzieherberuf
- Partizipation in der Kita
- Die Kita und ihr soziales Umfeld
Der Aspekt "Vielfalt als Chance verstehen" zieht sich als roter Faden durch alle Seminareinheiten.
Um die Umsetzung des theoretischen Wissens in den Kita-Alltag zu unterstützen, wurden Transfer-Bausteine entwickelt, die zusammenwirken sollen:
- Die Stipendiatinnen und Stipendiaten führen ein Lerntagebuch.
- Nach jeder Bildungsveranstaltung muss ein Feedbackbogen schriftlich beantwortet werden, eine Abschlussrunde schließt sich an.
- In Halbjahresberichten reflektieren die Stipendiatinnen und Stipendiaten das Gelernte und machen Angaben zum Praxis-Transfer.
- Der kontinuierliche Austausch zwischen den Stipendiatinnen und Stipendiaten und dem Projektteam unterstützt den Theorie-Praxis-Transfer.
- Im gegenseitigen Austausch unter den Stipendiatinnen und Stipendiaten können Ideen generiert und Projektansätze verfeinert werden
Eine wissenschaftliche Zwischenevaluation 2012 erbrachte eine hohe Zufriedenheit der Stipendiatinnen und Stipendiaten mit der Förderung, doch wurde der Zielgruppenzuschnitt des Programms kritisch hinterfragt, der zunächst auf angehende Erzieherinnen und Erzieher mit Migrationshintergrund ausgerichtet war. Die Programmteilnehmenden plädierten mehrheitlich für eine Öffnung des Programms für weitere Personenkreise; der Migrationshintergrund sollte nur noch eine mögliche Voraussetzung für die Aufnahme ins Programm sein. Der Programmzuschnitt und das Bildungsprogramm wurden daraufhin modifiziert.
Gefördert werden nun angehende Erzieherinnen und Erzieher aus Hessen und Rheinland-Pfalz, die aufgrund ihrer Biografie (zum Beispiel Migrationshintergrund, "Umwege" zur Erzieherausbildung, Quereinstieg, längere Auslandserfahrung, vielfältige pädagogische Erfahrungen) Vielfalt als Chance und Bereicherung sehen.

frühstart: Die Bedeutung von Kindertageseinrichtungen als Lernort wächst: Immer früher, immer länger sind unsere Kinder in der Obhut von pädagogischen Fachkräften außerhalb der Familie. Die Forschung bestätigt, dass die entscheidenden Weichen für Bildungsbiografien in der Kitazeit gestellt werden. Die zunehmende Vielfalt an Lebensformen, Sprachen und Kulturen in einem schwierigen sozialen Umfeld stellt dabei eine besondere Herausforderung dar, auf die Sie - möglicherweise als Planer der organisatorischen und pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen - entsprechend vorbereitet sein sollten.
Gute Voraussetzungen dafür bietet die Qualifizierungsoffensive
Frühstart der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung mit ihrem Fortbildungsprogramm für das gesamte Kita-Team: Seit über 10 Jahren werden für Teams und Leitungen von Einrichtungen in Gebieten mit besonderen Herausforderungen die passenden Inhalte zu den Themen Vielfalt, Eltern und Sprache entwickelt. Dabei wird besonders auf die jeweilige Team- und Organisationsstruktur und den Sozialraum der Einrichtung geachtet.
Was und wie Sie diese Themen Ihren Einrichtungen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern oder als Information an Ihr Netzwerk anbieten können, das erfahren Sie in der vorliegenden Broschüre. Lassen Sie sich für Ihre Vorhaben richtungsweisend inspiriere
und wenden Sie sich gleich direkt an uns. Die Kontaktdaten finden Sie im Anhang.

Fit für die Kita!: Sie suchen nach innovativen Ideen, um neue Zielgruppen für den Erzieherberuf zu begeistern? Wir möchten Ihnen hier einen Ansatz vorstellen, den die Gemeinnützige Hertie-Stiftung gemeinsam mit Partnern entwickelt hat, um neues Potenzial zu erschließen: das Berufsorientierungsseminar "Fit für die Kita!", das auch in
Ihrer Kommune, von Ihrer Behörde oder Ihrem Verband durchgeführt werden kann.
In diesem Leitfaden erhalten Sie einen ersten Einblick über die Idee, den Aufbau und die 2012 bei der Durchführung des Seminars in Ludwigshafen gesammelten Erfahrungswerte. Praxisnahe Tipps, nützliche Hinweise zur Umsetzung und weiterführende Informationen helfen Ihnen dabei, das Konzept für Ihre lokalen Anforderungen zu adaptieren. Für die Möglichkeit, die gemeinsamen Erkenntnisse in dieser Form zur Verfügung stellen zu können, sowie für die hervorragende Zusammenarbeit im Rahmen des Ludwigshafener Seminars 2012 möchten wir uns an dieser Stelle nochmals herzlich bei unseren Partnern bedanken: bei der Stadt Ludwigshafen am Rhein sowie dem Ministerium für Integration, Familie, Kinder, Jugend und Frauen des Landes Rheinland-Pfalz

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