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Soz 610

Was ist Kindheit heute?

Was ist Kindheit heute?,
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Medienart Buch
ISBN ISSN 1613-737X
Systematik Soz 610 - Kindheit und Jugend in einzelnen Ländern und Kultu
Altersbeschränkung keine
Band Ausgabe 1 - 06/2018
Reihe KINDER in Europa heute
Sprache deutsch
Verfasserangabe Marta Guzman, Spanien ; Jens Klennert, Deutschland ; Claus Jensen, Dänemark
Annotation Was ist Kindheit heute?
Kinder in Obhut
Kindheit macht den Unterschied
Søs Bayer erklärt, wieso die Kindheit eine Konstruktion ist. Von Philippe Aries, Sigmund Freud bis Michael Foucault zeichnet er nach, wie das Konzept von Kindheit entstanden ist und sich in der westlichen Gesellschaft durchgesetzt hat.

Sieben Thesen zur Kindheit
Kann mit dem Recht auf Spiel der Anspruch auf Freiheit, Gleichheit und Gemeins chaft verwirklicht werden? Herdis Toft fordert eine demokratische Alternative zum existierenden Neoliberalismus.


Aus der pädagogischen Praxis

Zwischen Wohl und Wehe
Geflüchtete Kinder in Deutschland
Ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler haben in Deutschland einen Migrationshintergrund. Was bedeutet das für die Inklusion? Welche besonderen Bedürfnisse bringen sie mit?

Bindung und Autonomie bei den Mahlzeiten
Weil Essen mehr ist als nur Nahrungsaufnahme, wurde am Städtischen Institut für Bildung in Barcelona die Art und Weise, wie Kinder bei ihren Mahlzeiten begleitet werden neu überdacht und modifiziert. Dabei spielt die Bindung für die Stärkung der Individualität des Kindes eine besondere Rolle.

Ein Blick in den Alltag einer Krippe
Birthe Hedegaard Jensen vergleicht die Handlungssituationen in einer dänischen Krippe mit denen einer spanischen.

Wo Kleinkinder aufblühen
Was der Aufenthalt im Freien bewirken kann
Verschiedene Mitglieder des CEMEA-Netzwerks aus Belgien, Deutschland, Italien, Dänemark und Ungarn beobachteten die praktische Umsetzung von Projekten, die den Aufenthalt von Kleinkindern im Freien ermöglichen. Die Projektleiterin Marie Claire Chavaroche Laurent hat die Beobachtungen und Erkenntnisse gesammelt.

... und was David Bowie betrifft
Luís Ribeiro will weg von der Schullogik. Am Beispiel MusikerInnen und deren Werke zeigt er, wie das Lernen in der frühkindlichen Bildung in eine ganzheitlichere Perspektive gerückt werden kann. Zuvor definiertes Lernen wird innerhalb verschiedener Wissensbereiche thematisiert.

Die Kinder der Flüchtlinge an griechischen Schulen
Gewalt, Krieg und Verlust erlebten viele Migrantenkinder auf traumatisch schmerzhafte Weise. Der Lehrer Pet rosCharavitsidis gibt einen Überblick in die daraus folgenden Herausforderungen für die lokale Bildungspraxis.

In allem ist ein Riss
Majken Bentzen fliegt mit dem Kopf voller Gedanken, Wissen und Ideen zurück. Ein Bericht von der (un-)luxuriösen Konferenz »ConCrit« in Barcelona

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