Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten

Richter, Sandra, 2017
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Medienart Buch
ISBN 978-3-945810-25-5
Verfasser Richter, Sandra Wikipedia
Verfasser Ansari, Mahdokht Wikipedia
Verfasser Höhme, Evelyne Wikipedia
Beteiligte Personen Wagner, Petra Wikipedia
Beteiligte Personen Lindemann, Ulla Wikipedia
Beteiligte Personen Krause, Anke Wikipedia
Systematik Pä 269 - Vorurteilsbewusste Erziehung
Schlagworte Kindertagesstätte, Deutschland, Kindergartenpädagogik, Kindertageseinrichtung, Inklusive Pädagogik, Inklusion <Soziologie>, Familienbildung, Diskriminierung, Inklusive Schule, Lernumgebung
Verlag Was mit Kindern
Ort Berlin
Jahr 2017
Umfang 182 S. : Ill.
Altersbeschränkung keine
Band 2
Reihe Inklusion in der Kitapraxis
Sprache deutsch
Verfasserangabe Sandra Richter
Annotation Inklusion verpflichtet Bildungseinrichtungen, die vielfältigen Lebenswelten von Kindern zu berucksichtigen und dafur zu sorgen, dass kein Kind ausgegrenzt wird.

Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Sie beschädigen Kinder in ihrem Selbstwertgefuhl und mindern häufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt fur ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch fur die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegenuber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit. Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung schutzt und es niemandem erlaubt, andere herabzuwurdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen fur Gerechtigkeit einzusetzen

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